L'école

Les déchets sauvages peuvent être mortels

Objectif
Examiner la létalité des déchets sauvages dans un écosystème aquatique et déterminer ce que nous pouvons faire pour prévenir les dommages.

Activite intérieure
Essaie de dégager l'une de tes mains immobilisée dans un porte-cannettes sans te servir de l'autre.

Activité extérieure
Ramasse des déchets sur un rivage. Fais-en deux tas, l'un biodégradable, l'autre pas. Fabrique un collage à partir de déchets non biodégradables. Discute des incidences négatives d'un déchet sauvage dans un écosystème et des mesures à prendre pour prévenir le rejet sauvage des déchets et les dommages qu'il cause.

Contexte
Les déchets sauvages peuvent être létaux pour les écosystèmes. Imagine-toi avaler un emballage en plastique parce qu'il a une apparence et une odeur de nourriture. Le plastique ne fait normalement pas partie du régime alimentaire. Il peut bloquer ton système digestif et rester dans ton estomac, te donnant une fausse impression de satiété qui t'empêche de manger suffisamment pour survivre. Imagine si tu te coupais sur des tessons de verre. Nous avons la chance d'avoir des mains et des doigts pour nous déprendre d'entraves telles les porte-cannettes en plastique ou les lignes de pêche. La plupart des animaux aquatiques n'ont pas de doigts. Imagine-toi être un canard dont la tête ou les pattes sont empêtrées dans un porte-cannettes en plastique, ou encore un phoque qui s'est emmêlé dans une ligne de pêche abandonnée. Comment ces animaux peuvent-ils se déprendre? Un grand nombre d'entre eux n'y arriveront pas et mourront de faim, étouffés ou étranglés. Les déchets sauvages peuvent vraiment être mortels.

Que pouvons-nous faire? Nous pouvons commencer par recycler, réutiliser et réduire nos déchets. Nous pouvons peut-être refuser d'acheter les produits suremballés. Ne rejetons pas nos déchets dans les lacs, les rivières et les océans ou sur leurs berges et leur rivages. Nous pouvons également informer nos amis des effets létaux des déchets et des moyens de prévenir les dommages qu'ils causent. Un rien peut aider. Nous devons tous faire notre part pour créer un environnement plus sain et plus sûr.

Procédure

À l'intérieur

1. Passe ta main à travers les anneaux d'un porte-cannettes en plastique.
2. Fais comme si ta main et ton bras étaient un canard empêtré dans le plastique. Ta main représente sa tête, tes doigts son bec et ton avant-bras son cou.
3. Sans l'aide de ton autre main ni de tes dents, sans frotter ta main sur un appui, peux-tu libérer le canard?

À l'extérieur

1. Prend une marche sur un rivage. Recueille les déchets que tu y trouves.
   Conseil à l'enseignant : ne visitez qu'un site que vous êtes certain de bien connaître.
2. Faites deux tas des déchets: ceux qui sont biodégradables et ceux qui ne le sont pas. Qu'advient-il des déchets non biodégradables?
3. Les déchets que tu ramasses pourraient-ils être remplacés par de meilleures alternatives? Ces produits seraient-ils recyclables; pourrait-on réduire leur utilisation; ou encore, seraient-ils réutilisables? Quelles seraient les meilleures solutions de remplacement pour ces produits? Réfléchis à des mesures à prendre pour réduire les rejets de déchets.
4. Fabrique un collage des objets que tu as trouvés.
5. Rédige une liste d'idées sur la façon de prévenir les déchets sauvages par leur réduction, leur recyclage et leur réutilisation.

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